La ANPA del CEIP Castro de Ouro de Alfoz ha recibido una notificación de la Valedora do Pobo que respalda sus reivindicaciones sobre el incumplimiento por parte de la Consellería de Educación en relación con los agrupamientos del centro. La resolución destaca la excepcionalidad de la situación y exige que se tomen medidas urgentes para resolverla.
En su informe, la Valedora do Pobo señala que la Consellería no está cumpliendo el Acuerdo del 10 de junio de 2009, que establece que no se puede agrupar al alumnado de diferentes ciclos en una misma unidad cuando el número de estudiantes supera los 12. Además, subraya que, en caso de que la Consellería considere que no puede aplicar esta normativa, debe justificar adecuadamente los motivos y presentar un informe detallado que explique las circunstancias excepcionales que justifiquen esta decisión.
Desde la ANPA, celebran esta resolución como un respaldo institucional a su lucha. "Este respaldo reforza a nosa demanda de que o centro conte cos recursos necesarios para ofrecer unha educación de calidade", señalan en un comunicado. Además, destacan la rapidez con la que se ha tratado el asunto y la claridad con la que se reconoce la situación "excepcional" del CEIP Castro de Ouro. "Este termo non é menor e confirma que as condicións actuais do noso colexio están lonxe da normalidade", afirman.
La Valedora do Pobo ha dado un plazo de un mes a la Consellería de Educación para responder oficialmente a la resolución. La ANPA valora positivamente este paso y subraya que, por fin, son reconocidos como interlocutores válidos, algo que "sempre se nos negou" por parte de la administración educativa. "Este apoio institucional é froito da unidade das familias e das accións que se fixeron nos últimos meses", indican desde la asociación.
El incumplimiento de la normativa por parte de la Xunta pone de manifiesto, según las familias, la falta de voluntad política para resolver la situación. "Esiximos que se adopten as medidas necesarias para corrixir esta situación", concluyen, haciendo un llamado para que el centro recupere la normalidad con los recursos adecuados, como la reposición de especialistas en Pedagogía Terapéutica.
